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AKTIVITÄTEN

Das Projekt ist in drei Kernaktivitäten strukturiert
Erarbeitung einer vergleichenden Analyse über „Unternehmerische Lehrer/innenbildung" in Europa, über die Rolle von Lehrern/innen in verschiedenen Europäischen Ländern, nationale Strategien, gute Praktiken, Erfahrungen aus Pilot Projekten, erfolgreiche Beispiele, Methoden zur Lehrer/innenbildung für Kernkompetenzen zur Unternehmerischen Bildung, sowie zur nachhaltigen Entwicklung von professionellen Kompetenzen von Lehrer/innen zur entrepreneurship education.
Umsetzung von „Study Circles" unter Nutzung von gemeinschaftlichen Lernmethoden, vor allem adressiert an Lehrer/innen an Schulen, mit dem Ziel, Europäische Modelle zur Unterstützung von Lehrern/innen an Primar- und Sekundarschulen zu entwickeln, die dazu beitragen, Kompetenzen und Methoden zur Anwendung Unternehmerischen Lernens in unterschiedlichen Lehrfächern und Lernumgebungen zu ermöglichen.
Umsetzung von Virtuellen Lernumgebungen (Virtual Learning Environments VLE) Web Anwendungen, Lehrmaterialien, Anleitungen für Lehrende, Beispiele guter Praktik (in verschiedenen Bereichen, Ebenen und Arten des Lehrens und Lernens), mit dem Ziel, interaktive Werkzeuge für Lehrer/innen zugänglich zu machen, Erfahrungen auszutauschen und Ideen und Methoden zur Unternehmerischen Bildung zu verbreiten.

ERGEBNISSE

WP2 - Entrepreneurship education - Transnational synthesis of the context analysis

WP2 - Nationa report Austria

WP2 - National report Belgium

WP2 - National report Greece

WP2 - National report Hungary

WP2 - National report Italy

WP2 - National report The Netherlands

WP2 - National report Portugal

WP2 - National report Poland

 

WP3 - Report_on_setting_up_the_study_Circles_AT

WP3 - Report_on_setting_up_the_study_Circles_BE

WP3 - Report_on_setting_up_the_study_Circles_GR

WP3 - Report_on_setting_up_the_study_Circles_HU

WP3 - Report_on_setting_up_the_study_Circles_IT_1

WP3 - Report_on_setting_up_the_study_Circles_IT_2

WP3 - Report_on_setting_up_the_study_Circles_IT_3

WP3 - Report_on_setting_up_the_study_Circles_IT_4

WP3 - Report_on_setting_up_the_study_Circles_NL

WP3 - Report_on_setting_up_the_study_Circles_PL

WP3 - Report_on_setting_up_the_study_Circles_PT

WP3 - Report_on_setting_up_the_study_Circles_TRANSNATIONAL

WP3 - GR_Study_Circles_report

WP3 - HU_Study_Circle_1_report

WP3 - HU_Study_Circle_2_report

WP3 - HU_Study_Circle_3_report

WP3 - IT_Study_Circle_1_report

WP3 - IT_Study_Circle_2_report

WP3 - IT_Study_Circle_3_report

WP3 - IT_Study_Circle_4_report

WP3 - NL Study Circle 1 report

WP3 - NL Study Circle 2 report

WP3 - NL Study Circle 3 report

WP3 - BE Study Circle 1 report

WP3 - BE Study Circle 2 report

WP3 - BE Study Circle 3 report

WP3 - AT Study Circle 1 report

WP3 - AT Study Circle 2 report

WP3 - AT Study Circle 3 report

WP3 - PL Study Circle report

WP3 - PT Study circles report

WP3 - Study Circle report_TRANSNATIONAL

(please contact TUCEP at  Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!  for requesting the copies of the Transnational report) 

WP3 - GR Innovation workshop report

WP3 - HU Innovation workshop report

WP3 - IT Innovation workshop report_1_2

WP3 - IT Innovation workshop report_3

WP3 - IT Innovation workshop report_4

WP3 - NL Innovation workshop report

WP3 - PL Innovation workshop report

WP3 - AT Innovation workshop report

WP3 - PT Innovation workshop report

WP3 - BE Innovation workshop report

WP3 - Innovation workshop report_TRANSNATIONAL

 

Curriculum for Mentor of Entrepreneurship Education

 

PERSPECTIVE_final_report_DE

PERSPECTIVE_final_report_EN

PERSPECTIVE_final_report_FR

PERSPECTIVE_final_report_GR

PERSPECTIVE_final_report_HU

PERSPECTIVE_final_report_NL

PERSPECTIVE_final_report_IT

PERSPECTIVE_final_report_PL

PERSPECTIVE_final_report_PT

 

Project newsletter - March 2014

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PERSPECTIVES - Experiences Entrepreneurial Spirit Challenge in School Education
Project n. 540455-LLP-1-2013-1-IT-COMENIUS-CMP

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This project has been funded with support from the European Commission.
This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.