Social Network

 youtubeLogo FacebookLogo Flikr

Photogallery

 

Photogallery 2

 

PROJECT

Das vorrangige Ziel des Projektes ist es, europäische Modelle für die Aus- und Fortbildung von Lehrern/innen der Primär- und Sekundärstufe zu entwickeln, um die die Entwicklung von Kompetenzen und die Anwendung von Methoden zur „Unternehmerischen Bildung" („entrepreneurship education") zu unterstützen. Diese Kompetenzen und Methoden zu „Unternehmerischem Lehren" sollen in unterschiedlichen Lehrfächern und Zusammenhängen eingesetzt werden.
Unternehmerische Bildung beschäftigt sich mit der Vorbereitung von eigenständigen Persönlichkeiten zur Entwicklung von Wissen, Können, Persönlichkeit zu einem kreativen, verantwortungsbewussten, gelingenden Leben, das Leben „in die eigene Hand zu nehmen", einschließlich nachhaltiger Bildungs- und Berufsentwicklungen. Dies erfordert die Einbindung von „Unternehmerischen Lernen" als integriertes Element eines „Unternehmerischen Lehrer/innenbildungs-Curriculums"
Lehrer/innen sollten ihre Rolle von der Aufgabe der Wissensvermittlung verstärkt zur Unterstützung aktiven, eigenständigen Lernens weiterentwickeln, indem sie Lernende beleiten und deren Lernentwicklung reflektieren.
Dieses Projekt wird gefördert mit Unterstützung der Europäischen Kommission. Die Projektaktivitäten werden im Zeitraum Oktober 2013 bis September 2015 umgesetzt, in acht Mitgliedsstaaten, Italien, Griechenland, Österreich, Portugal, Polen, Belgien, Die Niederlande, Ungarn.

Das Projekt PERSPECTIVE wird zu folgenden Entwicklungen, Zielen und Strategien beitragen:
• Entwickeln eines gemeinsamen Wissens und Verständnisses über bestehende Verfahren für Auswahl, Aufnahme und Qualifizierung von Lehrenden in der Lehrer/innenbildung
• Stärken und Unterstützung der Kooperation in Europäischer Politik im Feld der Erstausbildung von Lehrenden, in beruflicher Weiterbildung und bei der Leitung von Schulen., auch unter Nutzung von bestehenden Plattformen und gemeinsamen Aus- und Fortbildungsmaßnahmen, etwa zum Austausch von Wissen, Erfahrungen und Expertise unter politisch Verantwortlichen und Vertretern/innen der Lehrer/innen profession.
• Weiterentwickeln der Kompetenzen von Lehrenden, um sicherzustellen, dass sie ihr Fach und ihre Gegenstände auch in Hinblick auf „unternehmerische Kompetenzen" unterrichten können, vor allem auch in heterogenen Lernumgebungen.
• Förderung unternehmerischer Kompetenzen als

Login Form

PERSPECTIVE GTI

 

  Partners

  

PERSPECTIVES - Experiences Entrepreneurial Spirit Challenge in School Education
Project n. 540455-LLP-1-2013-1-IT-COMENIUS-CMP

lll-ger
This project has been funded with support from the European Commission.
This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.